La chute inconnue
Rebond Construction narrative Chute Niveau intermédiaire
Se joue et organisation
Combien de personnes jouent ensemble non renseigné
Aucune manière de pratiquer documentée pour l'instant.
Repères historiques (anciens tags d'effectif, à requalifier) : Petit groupe (2–8)
Participants et organisation
Public Enfants (7–10 ans) Préadolescents (11–14 ans) Adolescents (15–17 ans) Adultes
Accessibilité physique Faible exigence de mobilité Sans déplacement Sans contact physique Jouable entièrement assis
Organisation des participants Alternativement En cercle
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Description
Une histoire drôle est racontée et interrompue avant sa conclusion. Un participant désigné doit improviser immédiatement une chute plausible. L’exercice entraîne l’écoute, l’imagination et la capacité à conclure une histoire dont on n’a pas construit le début.
Objectif
- écouter et retenir les éléments utiles d’un récit ;
- improviser à partir d’une construction déjà engagée ;
- trouver rapidement une conclusion ;
- développer imagination et spontanéité ;
- accepter de proposer sans savoir quelle était l’intention initiale du narrateur.
Consigne
Mettez-vous en cercle.
Chacun pense à une histoire drôle qu’il connaît et qu’il pourrait raconter. Choisissez plutôt une petite histoire avec une situation et un développement : évitez les devinettes et les blagues qui tiennent en une seule phrase.
Quand tout le monde en a une, je désigne une première personne.
Commencez à raconter votre histoire normalement. À un moment où il reste encore quelque chose à découvrir — idéalement peu avant la véritable chute — arrêtez-vous.
Puis désignez immédiatement quelqu’un dans le cercle.
La personne désignée doit inventer la fin.
Ne cherchez pas à retrouver la vraie blague. Appuyez-vous uniquement sur ce que vous venez d’entendre : les personnages, les informations, la situation, ce qui semble avoir été préparé… et proposez une conclusion.
Assumez votre idée et allez jusqu’au bout.
Si vous connaissez déjà l’histoire, dites simplement :
« Connue ! »
Le narrateur désigne alors quelqu’un d’autre.
Une fois la fin inventée, le narrateur peut révéler brièvement la véritable chute s’il le souhaite, puis nous passons à une nouvelle histoire.
(On peut également choisir de ne révéler les véritables chutes qu’à la fin, pour éviter que l’exercice ne devienne une comparaison systématique entre la version improvisée et l’originale.)
Conseil pour animer
Ne valorise pas uniquement les fins qui font rire le plus. Une proposition qui reprend intelligemment un détail entendu plus tôt travaille souvent davantage l’improvisation qu’une chute très drôle mais sans rapport avec le récit.
Encourage aussi les narrateurs à couper assez tard : si trop peu d’éléments ont été donnés, le second joueur invente presque une nouvelle histoire au lieu de conclure celle qu’il a reçue.
Source : Fabricio Carminati
Usages
Utilisé en atelier par
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Dans des listes publiques
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Exercices liés
Pour poursuivre la préparation : parenté de fork, tags de la version courante, puis popularité.
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